Тьюторские и педагогические практикумы по запросу

Приглашаю вас в эксклюзивный и достаточно интересный формат работы.

У меня большой опыт индивидуального сопровождения профессионального роста конкретных людей.

Почти десятилетняя история сопровождения учителей в конкурсе «Учитель года» на краевом и российском уровне, сопровождение большого числа начинающих тьюторов, сопровождение управленцев разного уровня позволило мне выстроить свою систему профессиональной поддержки.

Сфокусированные под конкретную задачу практикумы, выстроенные на реальном желании человека развиваться, предоставляют ему возможность практически под микроскопом, неторопливо увидеть, что можно поменять в способе своего действия, чему необходимо научиться, чтобы получалось интересно и эффективно, экологично встраивать новый навык в свою повседневную деятельность. Такого рода персонализированная работа очень быстро продвигает человека в его профессиональном развитии.

Как появляется запрос на практикум?

Вы собираете свою микрогруппу (2-4 человека) или записываетесь в группу свободного набора, чтобы отточить на практике конкретные тьюторские или педагогические компетенции. Количество микрогрупп пока не ограничено. С каждой микрогруппой я выстрою индивидуальное расписание.

Если хотите, заходите на практикум с сформированным запросом «на прокачку». Так же возможен вариант, когда мы совместно актуализируем запрос в начале практикума.

В качестве примера напишу, с чем достаточно часто обращаются тьюторы:

  • постановка тьюторской интонации;
  • тьюторские вопросы;
  • завершение тьюторской транзакции;
  • удержание тьюторской позиции;
  • работа с провокациями тьюторанта;
  • навык работы с родителями;
  • работа с группой;
  • удержание рамки тьюториала;
  • работа с пограничными кейсами;
  • общение с другими профессионалами по поводу ребенка;
  • отстаивание своих профессиональных интересов и др.

Педагоги обращаются за помощью по таким поводам:

  • удержание внимание класса;
  • формулировка четких и понятных заданий;
  • тайминг урока;
  • работа с микрогруппами;
  • работа с непониманием;
  • работа с пробуждением активности;
  • объяснение нового с опорой на опыт ученика;
  • индивидуализация на уроке;
  • работа с провокациями;
  • работа с родителями;
  • коммуникация с коллегами;
  • тьюторские компетенции педагога;
  • особенности обучения в онлайн и др.

На практикуме вы сформулируете то, что значимо именно вам. Если в вашей микрогруппе появятся разные запросы, мы найдем способ как объединения, так и прокачки запроса каждого.

Логика работы на практикуме

  • Формулировка запроса.
  • Проявление затыков в способе действия.
  • Теоретический вброс.
  • Тренинг.
  • Пробные действия разного масштаба.
  • Рефлексия.
  • Домашнее задание.

Количество занятий, тематику, время мы согласуем после того, как вы зарегистрируетесь на практикум.

Согласование параметров практикума проводится в формате первичной 20-минутной встречи в 10 мск (пн, ср, пт) и в 17 мск (вт, чт). Удобное для вас время вы укажите при регистрации.

Если у вас уже сформирована микрогруппа, вы можете сделать одну регистрацию от всех членов групппы.

по согласованию
по согласованию
Дистанционно, в Zoom, Skype, Мираполис
Минимум одно занятие 90 минут, количество и график занятий определяет группа
Минимум 1 участник, максимум 3 участника
1-2 занятия - 4000 руб, 3-5 занятий - 3000 руб, больше 5 занятий - по согласованию
Засчитывается в программу переподготовки по тьюторству // в программу переподготовки школы современного педагога
Сертификат о прохождении практикума выдается за объем практики не менее 8ч